纽约大学上海校区对留学辅导从业者来说，是一个特别的存在。它既要像申请美国纽约大学一样写作申请文书和材料，又看重高中的平时成绩和高考成绩，还需要到上海校园面试。

    莫同学是杭州高级中学校方推荐的5名学生之一，论成绩只能排在靠后的位置，平均75分的成绩并没有太大竞争力。学生的课外活动也不算很丰富，除了学校音乐社的社长，没有别的活动。所以当了解完学生的情况后，我脑子里蹦出的申请策略就只有一个“以小见大”。

    是的，既然文书题目和美国的纽约大学一样，那并不是非要多高大上的活动才能被录取，而我选中的素材故事，恰恰是学生的一次低级“错误”——事后才发现在校园里售卖的社团CD少录了一首歌。

    但就是在这样一次普通的错误里，我找到了足够表现学生人格和道德价值观的元素——面对学校、同学的信任，是选择逃避错误不做任何补救，还是耗费自己大量的钱重新制作一版CD发放给同学？面对错误的责任分配，是把主要责任推给自己的社员以及搭档，还是自己一力承当后果？还有与搭档戏剧化地由一开始的互相推卸责任，到最后不约而同地主动回学校重新制作CD。这些都是我想要的东西——道德、责任、友情上的选择，体现一个真正正确的人格。

    最后，杭州高级中学的5名学生中，只有莫同学被录取，而杭高校长打电话给纽约大学上海校区询问录取原因时，对方的回答十分简单而又清晰：“就是申请文书写得好，打动了我们的招生官。”

纽约大学上海校区B级录取资格。