按照正常的12年基础教育年限，进入台大读书的学生年龄都在18岁左右，而他只有13岁，看上去就像个小弟弟，大学里几乎没有和他同龄的学生。

    正常年龄段升读上来的同学们并不热心于主动和他交往，而他在参加社团活动、组建学习小组、参与课题研究方面也不够主动，甚至对于专业科目的实践和研究目的都不是很明白。天才小子固然值得惊叹，但是过早的进入大学，他不得不面对懵懂而寂寞的本科生活。

    我们上海华通留学确定申请的时候，他在念大三下学期，暑假过完马上升读大四，而申请博士需要在11月前完成，我们只有5个月的时间，并且需要在剩下的最后一年本科学习中加入研究类计划内容。

    想去美国念博士，相关的研究经验是最基础的东西，名校的导师需要看到你的研究背景、学习志向，而这一点则是他比较空白的部分。大四这一年，我们需要尽一切可能去弥补这个空白。

    我建议他先主动起来，主动去找做研究的教授，表达自己想参加他们的课题的想法，先从心理上把自己转变成一个志在科研的奋进者。结果很顺利，有两个教授都表示愿意邀请这个天才少年加入自己的研究团队，并且这两个团队的研究方向很不同，可以让他的研究背景看起来更加主题分明、更加多元化。这样他就开始有了一个平台，开始可以有机会培养自己的科研能力。

Stanford University斯坦福大学（硕）TOP2；

Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院(全奖)TOP7；

Purdue University普渡大学TOP9。